課程價值：
1、看到全貌：不創新是找死，盲目創新是等死，創新思維不是玩游戲啟發你，創新需要有標桿學習，創新需要方法論
2、學到內容：只知道腦力激蕩，out了，傳授 團隊共創、3P等實用工具，解決實際業務問題
3、行動生根： 通過演練，肌肉記憶，讓學員圍繞崗位，掌握創新的流程和挖掘創新點的方法
課程大綱：
第一章 知識篇：創新真相揭示
1、認識創新
1.1創新VS發明的區別
1.2影響思維的三個因素：過去的經驗、參照物影響、注意力導向
1.3愛因斯坦對創新的理解：創新是一種組合
1.4 哈佛大學經濟學教授熊比特認為：“創新是將技術明應用到經濟活動中所引起的生產要素和生產條件的重新組合，即新的生產功能的建立。
1.5創新的四種模式：
a爆破式創新
b改良式創新
c集成式創新
d組合式創新
2、企業創新和企業改善的關系
3、創新組織評價標準和模型
第二章：案例篇：企業創新機制
2.1 課前秀：華為創新案例
專利多就意味有創新嗎？華為做了哪些管理變革？為什么要進行變革？華為在發展道路上如何規避風險？華為靠什么如何突破40億，100億？華為的核動力在哪里？揭露你不了解的華為機制創新
2.1.1華為管理創新：活下來的彎道超車
2.2.2華為產品創新：以客戶為中心的產品設計
2.2.3華為市場創新：神秘的鐵三角運作、KPI設計、客戶問計
2.2.4華為服務創新：端到端流程優化
2.2.5華為學習型組織的三個“一”工程
2.2.6 華為創新“7“反對
第三章  工具篇：創新技法演練
3.1團隊共創法 : 圍繞特定主題，提出思路，分組歸納，承諾行動
3.2全員創意功夫：成在基層，崗位創新 
案例：google組織設計案例
案例：豐田全員創新案例
3.3精益3P創新法：華為真實案例呈現，6個月為客戶解決精神上痛苦和肉體痛苦
案例：華為精益工廠創新案例
案例：華為海外運營商創新輔導案例
3.4創新工具箱：讓創新有理可循，有法可依，創新也要出績效
方法：工具分享，案例演練、團隊練習，介紹如下工具和思維、活動：
創新工具：八大浪費、價值流介紹、TRIZ介紹
創新思維：六頂思考帽、5W2H、PDCA
創新活動：魚缸會議、世界咖啡、ORID
第四章  行動篇：創新組織落地
創新引導：創新一定要高科技嗎？創新一定要90后嗎？
本次課堂，讓大家看到定制化視頻設計，60年代的王鐵人，沒有高工資，沒有互聯網，團隊為何能不斷小步快跑？競爭PK，不斷提升業績？ 
ORID聚焦: 通過視頻，看到了什么？感受到什么？想到什么，哪些可以借鑒？我們的行動計劃
4.1視頻學習，總結反思
4.2如何培育企業創新的土壤
4.3 塑造干部創新領導力
4.4 打造五型創新團隊模型
4.5 創新型人才的培養路徑
4.6 如何建立企業創新機制
4.7如何營造企業創新文化